Unterrichts- und Prüfungsgebiete

Handlungsfelder und Aufgaben der Ausbilder:

Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen

• Vorteile und Nutzen betrieblicher Ausbildung betrieblicher Ausbildung darstellen und begründen können
• Mitwirkung bei den Planungen und Entscheidungen hinsichtlich des betriebl. Ausbildungsbedarfs
• Strukturen des Berufsbildungssystems und seine Schnittstellen darstellen
• Ausbildungsberufe für den Betrieb auswählen und dies begründen
• Eignung des Betriebes für die Ausbildung prüfen sowie, ob und inwieweit die Ausbildungsinhalte durch Maßnahmen außerhalb der Ausbildungsstätte vermittelt werden können
• Möglichkeiten des Einsatzes von auf die Berufsausbildung vorbereitenden Maßnahmen einschätzen
• Im Betrieb die Aufgaben der an der Ausbildung Mitwirkenden abstimmen

Ausbildung vorbereiten und bei der Einstellung von Auszubildenden mitwirken

• Einen persönlichen Ausbildungsplan erstellen
• Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung der betriebl. Interessenvertretungen berücksichtigen
• Kooperationsbedarf ermitteln und sich mit den Kooperationspartnern, insbesondere Berufsschule, abstimmen
• Kriterien und Verfahren zur Auswahl von Auszubildenden
• Berufsausbildungsvertrag vorbereiten und Eintragung bei der zuständigen Stelle veranlassen
• Möglichkeiten prüfen, ob Teile der Berufsausbildung im Ausland durchgeführt werden können
  
  

Ausbildung durchführen

• Lernförderliche Bedingungen und eine motivierende Lernkultur schaffen, Rückmeldungen geben und empfangen
• Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
• Aus dem betriebl. Ausbildungsplan und den berufstypischen Arbeits- und Geschäftsprozessen betriebl. Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln und gestalten
• Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auswählen und situationsspezifisch einsetzen
• Auszubildende bei Lernschwierigkeiten zu unterstützen, bei Bedarf Hilfen einsetzen und die Möglichkeit zur Verlängerung der Ausbildungszeit prüfen
• Auszubildenden zusätzliche Ausbildungsangebote z. B. in Form von Zusatzqualifikationen machen und die Möglichkeit der Verkürzung der Ausbildungsdauer und der vorzeitigen Zulassung zur Abschlussprüfung prüfen
• Soziale und persönliche Entwicklung von Auszubildenden fördern, Probleme und Konflikte rechtzeitig erkennen sowie auf die Lösung hinwirken
• Leistungen feststellen und bewerten, Leistungsbeurteilungen Dritter und Prüfungsergebnisse auswerten, Beurteilungsgespräche führen, Rückschlüsse
• für den weiteren Ausbildungsverlauf ziehen
• Interkulturelle Kompetenzen fördern
  
  

Ausbildung abschließen

• Auszubildende auf die Abschluss- oder Gesellenprüfung vorbereiten und die Ausbildung zu einem erfolgreichem Abschluss führen
• Für die Anmeldung zu Prüfungen bei der zuständigen Stelle sorgen und diese auf durchführungsrelevante Besonderheiten hinweisen
• An der Erstellung eines schriftlichen Zeugnisses auf der Grundlage von Leistungsbeurteilungen mitwirken